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整治校外培训乱象需各方配合打好“组合拳”

2019-07-12 10:23:04 来源:厍东坐拱网 作者:网站编辑 阅读:1111次

“树活了!树活了!”全连官兵都围了过来,当场拨通了唐文武的手机。电话那头,唐文武哭了。

“同学们,你们的学姐喻杉在给母校的一首散文诗中这样写道:‘武大的学子也是树,是带着武大之树的魂魄走向四面八方的。武大学子的根不管植于何处,总会有一支伸向珞珈山。’”

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教学质量是家长关注的核心问题,所以化解焦虑,教学服务的提供者学校不能缺位。因此,张咏梅代表建议,在学生课外负担重这一问题上,“学校也应当‘有所为’”。而学校努力的方向应直面家长焦虑的根源,拿出具体的措施和政策来保证优质的教学质量。

八角楼革命旧址群:位于茅坪乡茅坪村,1927年10月至1929年1月,毛泽东同志经常在此居住和办公,领导井冈山根据地革命斗争,写下《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》两篇光辉著作。当年毛泽东居住在进深左侧第四间楼上,卧室顶有一个斗八藻井,故称为“八角楼”。

在今年全国两会首次“部长通道”上,中国教育部部长陈宝生明确表示,要通过立法等形式,加强治理“野蛮生长”的课外培训机构。13日,全国人大代表、浙江省宁波市镇海中学党委书记张咏梅接受采访时指出,整治校外培训乱象需各方配合打好“组合拳”,通过提供优质的教学服务让学校成为孩子学习文化知识的主阵地。

近期,很多地方已经陆续出台措施,要加强监管校外培训机构。不过,将治理落到实处,首先应读懂校外培训生长壮大的语境。目前,很多人将主要原因归结于家长的焦虑和急功近利,但家长的焦虑不是毫无来由的。现在,一些学校在落实减负政策时“一刀切”,忽视了学生的真实需求,有支持校外培训的家长提出疑问,目前学校里一个班50多个小孩,老师的进度肯定要照顾大多数孩子的水平,那尖子生吃不饱怎么办?正是因为学校的教学质量满足不了孩子的需要,所以家长才转而去校外培训寻求弥补之道。

“我也知道,这个地球少了谁都转,但就是惦记着工作。”岑拯说,全年“陪伴”最多的是他的火箭、他的团队,而家人则成了他心中遥远的惦念。

第一,应在课堂内下功夫,既要减少重复低效的练习和作业,不加重学生的负担,又要因材施教,满足学生的不同需求。学校应尽最大努力找到减负和高质量教学之间的平衡,最终实现校园内优质教育资源有效供给,让孩子不必去校外寻求弥补。

安南第二任期时,美国未经联合国授权,发动伊拉克战争。就在伊拉克战争一触即发的前夕,安南应邀去白宫出席晚宴。席间,宾主言谈甚不投机,时任美国总统小布什最后干脆不客气地说:“科菲,你做你该做的事,我也要做我该做的事。”当第一批炸弹落向伊拉克首都巴格达时,安南对安理会说:“无论对联合国还是国际社会来说,今天都是一个悲哀的日子。”

您的第二个问题,我们一贯以一个中国原则对待台湾对外交往问题,坚决反对任何企图在国际上制造“两个中国”、“一中一台”和“台湾独立”的行径。

或有人说,这样的做法是否侵犯了有性侵案底者的隐私权与人格权?是否杜绝了他们改过自新的机会?答案是否定的。这首先是正义的要求所在。侵害了他者权利,必然要付出代价,尤其是考虑到性侵案中的“熟人作案”“重犯概率”等,应该意识到代价不仅仅局限于坐牢抵罪,更要公开个人信息,施以“羞耻感”。一些人只关心犯罪者的权利,而忽略了被侵犯者的身心痛苦,这是注意力的“跑偏”。其次,从现实角度来讲,“以暴制暴”虽然有些功利主义,但却是最实用的解决方案。在《梅根法案》施行以后,大多数美国人是这样说的:如果你不想让你的照片出现在搜索结果中,很简单,别作案就行。可见,人们关心妻女安全,更胜过于关心性侵害者的隐私权,基于这一观点,一些国家和地区甚至提出了“化学阉割”。

第二,加强监管,采取多种措施来打破某些教师和培训机构达成的心照不宣的“默契”,例如严禁教师在校外机构任课,不以校外竞赛成绩来评价学生的优劣等,让本来属于学校课堂的回归课堂,让超纲的培训无用武之地,遏制不掉队就得去培训的风气。

说到底,学校“有所为”,就是要提供优质高效的教学服务,让其成为学生学习的主阵地,从而切实达到减负的目的。

从GDP增速方面看,陕西、宁夏、新疆、青海去年的GDP增速均超过全国6.9%的GDP增速。

村冈崇光后来在写给纪念馆的信中说:“我不能接受从被我的同胞伤害过的地方得到的回馈,哪怕是给我一块钱都不行。”

项主任提出立即手术,记者说下午还有事情,但项主任立马表示“15分钟就好”。最后,记者称钱没带够才获准离开。

做出相似选择的家长数量越来越多,同时学校秉持默许甚至支持的态度,继而产生的便是剧场效应,前排观众站了起来,后排其他观众为了看演出也只好被迫站起来。随着校外培训成为一种普遍选择,那些本来不想给孩子增加负担的家长,也被裹挟进培训大军,他们害怕自己孩子会掉队。可以说,家长的担忧和焦虑得不到缓解,校外培训的疯狂生长就不会停止。所以治理校外培训,除了加强监管培训机构,还需要有相关措施来化解家长的焦虑。

当然,治理乱象需要的是一套“组合拳”,学校、家长、相关部门都应该承担起各自的责任,多方合力才能给校外培训“降温”。同时,我们也应该认识到,清除校外培训野蛮生长的土壤会是一个长期的过程,唯分是举的教育评价机制不变,那根牵动家长和学校神经的指挥棒就不会消失,让校外培训回归其本来面目,还需要继续深化教育体制机制改革,以更新教育观念,实现教育资源的均衡分配。

为真正给中小学生减负,国家要重锤治理校外培训机构乱象。消息一出,相关的几方,包括学生、家长和教育者纷纷点赞支持。此前,校外培训异常火爆,导致了“课内减负,课外增负”的现象,使得学生减负沦为空谈,家长经济负担沉重,学校应对失措。可以说,野蛮生长的校外培训机构,已经成为当下教育界不能承受之重,到了不得不治理的时候。

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